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曹春平副高级

北京师范大学，获教育学博士学位。于2013-2014年为加拿大多伦多大学，历史系美国近代史研究方向，联合培养博士生。博士论文《19世纪美国心智训练观念和实践史》于2016年9月被中国教育学会教育史分会评为“优秀博士学位论文”。博士论文《19世纪美国心智训练观念和实践史》于2015年获得全国十二校“联校教育社科医学研究论文奖计划”二级奖金与证书。Detials

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贺拉斯·曼教育历史贡献刍议——从“天赋-教养”争议谈起

Release time:2023-02-23 Hits:

Affiliation of Author(s):教育学院（师范学院）（学前教育学院）
Journal:比较教育研究
First Author:CAO CHUNPING
Indexed by:Unit Twenty Basic Research
Volume:8（391）
Page Number:69-77
Translation or Not:no
Date of Publication:2022-01-01

Pre One: 桑代克、杜威与美国科学教育学观念的建构——以“天赋-教养”为中心